Les stages en formation à l'enseignement - Pratiques et perspectives théoriques

Enrique Correa Molina, Colette Gervais

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  • PU Québec

  • Paru le : 27/10/2008
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La formation en milieu de stage est devenue une voie privilégiée de professionnalisation dans le contexte de formation initiale à l'enseignement. Cette formation est toujours en quête de perspectives théoriques pour mieux fonder la pratique. Les écrits présentés dans cet ouvrage regroupent à la fois ce type de perspectives, qui permettent de mieux comprendre ce qui se passe au cours d'un stage, et des dispositifs mis en place pour développer des compétences professionnelles en contexte authentique de pratique.
Les auteurs nous partagent leurs résultats de recherches, que ce soit du point de vue identitaire, de la pratique réflexive, du rôle des formateurs en formation pratique ou du développement de compétences. Cet ouvrage s'adresse à toute personne intéressée à la formation initiale des enseignants. Tant les formateurs des milieux universitaire et scolaire que les chercheurs ou les enseignants, pourront y trouver des sujets de réflexion pertinents à leur fonction ou à leurs intérêts.
  • Date de parution : 27/10/2008
  • Editeur : PU Québec
  • ISBN : 978-2-7605-1992-3
  • EAN : 9782760519923
  • Format : PDF
  • Nb. de pages : 270 pages
  • Caractéristiques du format PDF
    • Pages : 270
    • Taille : 1 618 Ko
    • Protection num. : Digital Watermarking
Enrique Correa Molina, professeur à la Faculté d'éducation de l'Université de Sherbrooke, est responsable de la formation pratique au Département d'études sur l adaptation scolaire et sociale. Il est chercheur associé du CRIFPE. Colette Gervais, professeure à la Faculté des sciences de l'éducation de l'Université de Montréal, est directrice adjointe du Centre de formation initiale des maîtres. Elle est chercheure régulière du CRIFPE.
Depuis plusieurs années, ils travaillent ensemble sur des sujets liés à la formation en milieu de pratique et au développement de compétences.

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