Les services de garde éducatifs à la petite enfance du Québec - Recherches, réflexions et pratiques

Nathalie Bigras, Gilles Cantin, Cynthia Blais, Caroline Bouchard

Collectif

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  • PU Québec

  • Paru le : 26/03/2008
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Dix ans après la mise en place d'un réseau de services de garde éducatifs qui se concrétise principalement par les CPE, il devenait essentiel de faire le point sur la situation. Sans prétendre couvrir de manière exhaustive toutes les recherches en cours, le présent ouvrage a le mérite d'aborder plusieurs des enjeux majeurs actuels dans le milieu des services de garde éducatifs, et ce, à travers un large éventail de points de vue propres à diverses disciplines comme l'économie, la psychologie et la pédagogie.
Les données, les résultats de recherche ou encore les pistes de réflexions théoriques que nous présentent les auteurs apportent certaines réponses aux questions soulevées par la mise en place d'un tel réseau. Ces textes posent également de nouvelles questions qui permettront de cerner avec de plus en plus de finesse des objets de préoccupation comme les répercussions de la fréquentation des services de garde sur les enfants, les voies d'amélioration des pratiques éducatives, les besoins des familles et les bénéfices pour la société dans son ensemble.
  • LE MACRO ET L'EXOSYSTEME
    • Les politiques familiales et l'articulation emploi-famille au Québec et au Canada
    • Bénéfices et coûts des centres de la petite enfance du Québec
  • LE MESOSYSTEME
    • Un cadre de référence pour les relations parents-éducatrices en services de garde éducatifs
    • Le projet CAPE
    • Accessibilité et utilisation des ressources à la petite enfance par les familles en milieux défavorisés
    • L'organisation des milieux de garde québécois
  • LE MICROSYSTEME
    • Les défis du travail dans un service de garde en contexte de vulnérabilité
    • Attachement et services de garde
    • Les CPE, des milieux clés pour le développement social des jeunes enfants
    • Le stress chez les enfants en milieux de garde
    • Vocabulaire des enfants âgés de 8 à 30 mois qui fréquentent un service de garde structuré
    • L'importance de soutenir le langage et la littératie précoce chez les enfants en services de garde éducatifs
  • Caractéristiques du format PDF
    • Pages : 258
    • Taille : 11 121 Ko
    • Protection num. : Digital Watermarking
Nathalie Bigras œuvre dans le domaine de l'éducation à la petite enfance depuis vingt ans, d'abord à titre d'éducatrice et de directrice d'un service de garde éducatif à la petite enfance, et ensuite comme enseignante en éducation à l'enfance au collégial. Titulaire d'un doctorat en psychologie spécialisée dans l'étude du développement des nourrissons qui fréquentent les CPE, elle est professeure au Département d'éducation et pédagogie à l'Université du Québec à Montréal.
Gilles Cantin, Ph. D. en psychopédagogie et andragogie, est actuellement professeur au Département d'éducation et pédagogie de l'Université du Québec à Montréal. Au fil des ans, il a donné plusieurs cours traitant de divers aspects de l'intervention auprès de jeunes enfants dans les services de garde éducatifs.

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