Langage et pensée à la maternelle

Denise Doyon, Carole Fisher

Collectif

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  • PU Québec

  • Paru le : 12/01/2010
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Le langage oral occupe-t-il la place qui lui revient à la maternelle? Reconnaît-on suffisamment que le langage est lié aux différentes dimensions du développement de l'enfant, notamment à la dimension cognitive? Pour favoriser des pratiques efficaces, sommes-nous à même de prendre en compte les conditions de la communication, les besoins et les capacités des enfants, de même que la complexité du rôle de médiateur qui incombe à l'enseignant? Les textes réunis dans cet ouvrage invitent à une réflexion sur ces questions en proposant aux chercheurs, aux formateurs et aux enseignants des repères pour mieux tenir compte du langage et de la pensée au préscolaire.
En abordant tour à tour l'animation de la causerie comme une conversation à plusieurs, le rôle des interactions adulte-enfant dans la compréhension du récit, le jeu dramatique pour favoriser l'appropriation de la langue en milieu minoritaire, les recherches présentées mettent de l'avant des principes et des moyens concrets pour développer solidairement le langage de l'enfant et sa capacité à réfléchir et à construire sa compréhension du monde.
L'ensemble des contributions rappelle ainsi de manière tangible que c'est dans le contexte du dialogue et de l'interaction sociale, au sein d'une culture donnée, que le langage et la cognition se développent.
  • LA COMPREHENSION, L'APPRENTISSAGE ET LE DEVELOPPEMENT DE LA LANGUE PARLEE EN CONTEXTE D'ORAL REFLEXIF A LA MATERNELLE
  • LA CAUSERIE A LA MATERNELLE COMME LIEU DE CONSTRUCTION DU LANGAGE ET DE LA PENSEE
  • LA CAUSERIE A LA MATERNELLE : PRATIQUES ET CONCEPTIONS D'ENSEIGNANTES
  • LA FRANCISATION AU PRESCOLAIRE : UN MODELE DIDACTIQUE
  • COMPREHENSION DU RECIT CHEZ LE JEUNE ENFANT, EMERGENCE DE LA LITTERATIE ET CONTEXTE SOCIOCULTUREL
  • LA COMPLEXIFICATION DU RECIT CHEZ L'ENFANT D'AGE PRESCOLAIRE
  • Caractéristiques du format ePub
    • Pages : 238
    • Taille : 1 956 Ko
    • Protection num. : Digital Watermarking
Denise Doyon est professeure au Département des sciences de l'éducation et de psychologie de l'Université du Québec à Chicoutimi. Carole Fisher est professeure au Département des arts et lettres de l'Université du Québec à Chicoutimi.

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