La réflexion critique dans la formation des enseignants en Namibie

Hertha Pomuti, Donna Kay LeCzel, Patti Swarts, Mohammed Liman

Collectif

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  • L'Harmattan

  • Paru le : 01/04/2006
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Cette étude de cas rend compte de l'introduction de la réflexion critique dans trois programmes de formation des enseignants en Namibie. Le premier fait appel à l'approche critique, en demandant aux étudiants de mener à bien des projets de recherche-action. Le deuxième s'appuie sur un modèle d'acquisition d'informations par la pratique. Avec le dernier programme, le ministère applique dans des écoles de quatre régions du Nord du pays un système d'auto-évaluation des pratiques des établissements et des enseignants fondés sur l'introspection.
  • Date de parution : 01/04/2006
  • Editeur : L'Harmattan
  • ISBN : 2-336-28130-9
  • EAN : 9782336281308
  • Format : ePub
  • Nb. de pages : 134 pages
  • Caractéristiques du format ePub
    • Pages : 134
    • Protection num. : Digital Watermarking
    • Imprimable : Autorisé
    • Copier coller : Autorisé

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