Jugement professionnel en évaluation - Pratiques enseignantes au Québec et à Genève

Louise Lafortune, Linda Allal

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  • PU Québec

  • Paru le : 09/12/2007
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Le jugement professionnel - de quoi s'agit-il ? En quoi est-il une dimension fondamentale et incontournable de la pratique enseignante ? Comment s'exerce et se développe le jugement professionnel des enseignants et enseignantes en évaluation des apprentissages ? Ces questions ont guidé une recherche collaborative conduite au Québec et à Genève. Le livre Jugement professionnel en évaluation propose des pistes de réflexion et d'action qui intéresseront à la fois le personnel enseignant et les personnes accompagnatrices et formatrices, dans les milieux scolaires et universitaires.
Il saura aussi intéresser le monde de la recherche qui collabore étroitement avec les milieux de la pratique.
  • RECHERCHE SUR LE JUGEMENT PROFESSIONNEL DANS LES PRATIQUES EVALUATIVES AU QUEBEC
    • L'exercice et le développement du jugement professionnel pour l'évaluation des apprentissages
    • Exercer un jugement professionnel dans l'action : des résultats de recherche québécois qui ouvrent des perspectives
    • Pratiques évaluatives et tensions en contexte de changement d'objets d'évaluation : de connaissance à compétences
    • Des influences dans l'exercice du jugement professionnel : une étude de cas faisant ressortir trois logiques
    • Des moyens de porter un jugement d'évaluation et des constatations : principales conclusions de l'étude québécoise
  • RECHERCHE SUR LE JUGEMENT PROFESSIONNEL DANS LES PRATIQUES EVALUATIVES A GENEVE
    • L'étude du jugement professionnel dans le contexte genevois: orientations conceptuelles et démarches de recherche
    • Le processus de jugement professionnel comme fil conducteur dans l'attribution des notes
    • Le rôle du jugement professionnel dans les adaptations et les modalités de communication de l'évaluation
    • Envisager l'avenir de l'élève : le jugement professionnel dans les décisions d'orientation et de promotion
    • Mieux comprendre le jugement professionnel en évaluation : apports et implications de l'étude genevoise
    • Accompagner le développement du jugement professionnel vers des perspectives de recherche
  • Caractéristiques du format PDF
    • Pages : 276
    • Taille : 8 212 Ko
    • Protection num. : Digital Watermarking
LOUISE LAFORTUNE, Ph. D., est professeure titulaire au Département des sciences de l'éducation de l'Université du Québec à Trois-Rivières. Elle est auteure de plusieurs articles et livres portant sur la dimension affective et la métacognition, les femmes en maths, sciences et technos, la pédagogie interculturelle et l'équité, le travail en équipe de collègues et l'accompagnement d'un changement en éducation.
LINDA ALLAL, Ph. D. en psychologie de l'éducation, est, depuis 2006, professeure honoraire (émérite) en sciences de l'éducation à la Faculté de psychologie et sciences de l'éducation de l'Université de Genève. Elle est rédactrice pour l'Europe de la revue Mesure et évaluation en éducation.

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