Former à l'enseignement musical - Pratiques et problématiques évaluatives, Hommage à Henri Pousseur

Françoise Regnard

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  • L'Harmattan

  • Paru le : 01/11/2011
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Les formations des professeurs de musique se sont développées un peu partout en Europe à des moments différents et suivant des modalités diverses. Former à l'enseignement musical comporte de nombreux enjeux, dont l'accès à la culture. Les formations à l'enseignement musical ont généré de nouveaux regards, des recherches, des rencontres dialectiques, des écrits... sur les systèmes de valeurs qui sous-tendent les cursus de formation.
  • LA FORMATION
    • L'entrée en formation à l'enseignement : de la sélection
    • La sélection à l'entrée en formation
    • Les stages pratiques, formation des formateurs
  • HOMMAGE A HENRI POUSSEUR
    • Henri Pousseur, harmonie, croisements, couleurs et variations dans sa musique
    • Henri Pousseur, théorie et pratique de l'Utopie chez un compositeur pédagogue
    • Henri Pousseur, espérer par principe
  • Caractéristiques du format PDF
    • Pages : 286
    • Protection num. : Digital Watermarking
    • Imprimable : Autorisé
    • Copier coller : Autorisé

Biographie de Françoise Regnard

Françoise Regnard, directrice du Cefedem Ile-de-France depuis sa création, a initié avec Martine Wirthner et Caroline Rosoor les JFREM en 1999. Ses travaux actuels portent sur les parcours identitaires des musiciens enseignants. Lucie Mortier Lopez est professeur à l'Université de Genève, présidente de l'ADMEE-Europe. Ses enseignements et travaux de recherche portent sur l'évaluation et la régulation des apprentissages en situation scolaire et en formation.

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