Enseigner les sciences sociales - Expériences de pédagogie universitaire

Stéphane La Branche, Lawrence Olivier

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  • L'Harmattan

  • Paru le : 01/02/2004
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Les livres offrant des réflexions et des activités pédagogiques concrètes en sciences sociales sont rares. Cet ouvrage collectif, écrit par des enseignants français et québécois ayant des expériences variées, vise à combler cette lacune. Leurs textes offrent des réflexions et des activités que tout enseignant pourra reproduire en classe. Débats, méthodes quantitatives, simulation de négociation, analyse de discours et formation de jeunes chercheurs sont certaines des méthodes présentées.
Ce livre vise également à susciter un débat global sur la pédagogie à l'université.
    • La pédagogie à l'université : un tabou enfin levé ?
    • Ne plus savoir quoi penser ? Un principe de pédagogie universitaire
    • Du bon usage des opportunités à une pédagogie du doute ; sur quelques apports de la recherche à l'enseignement
    • Apprentissage, pédagogie et enseignement ; perspectives québécoises et françaises
    • Accueillir les étudiants étrangers
    • Une pédagogie du débat à partir du jeu de rôle
    • Regards croisés
    • Une simulation d'une négociation internationale assistée par les nouvelles technologies
    • Former des étudiants à la pratique du sondage d'opinion
    • Trucs, astuces, idées et activités courtes
    • Pour ouvrir la discussion sur l'enseignement à l'université
  • Caractéristiques du format PDF
    • Pages : 254
    • Protection num. : Digital Watermarking
    • Imprimable : Autorisé
    • Copier coller : Autorisé
Stéphane LA BRANCHE est chercheur associé au CÉRAT, à l'Institut d'Études politiques de Grenoble. Il a auparavant développé un programme pédagogique pour l'enseignement de l'anglais pour le ministère de l'éducation du Japon. Lawrence OLIVIER est professeur à l'Université du Québec à Montréal, Canada, où il enseigne les méthodes et la philosophie politique.

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