Citoyen en classe Freinet - Journal d'une classe coopérative - E-book - PDF

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Dominique Tiberi - Citoyen en classe Freinet - Journal d'une classe coopérative.
L'éducation à la citoyenneté est l'une des missions affirmées de l'école. Elle semble être une réponse possible face à la montée de la violence,... Lire la suite
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Résumé

L'éducation à la citoyenneté est l'une des missions affirmées de l'école. Elle semble être une réponse possible face à la montée de la violence, aux incivilités, au non respect des lois. Faire le choix d'une pédagogie coopérative, c'est permettre aux enfants la construction d'une citoyenneté active, c'est aussi lutter pour le respect de la laïcité et de ses valeurs dans la classe et dans le monde.
Véritable journal de bord, cet ouvrage témoigne de l'apprentissage des enfants à mieux vivre ensemble au travers de leurs discours, de leurs comportements, de leurs écrits. L'auteur nous ouvre ici la porte de sa classe et tente, au fil du quotidien de la vie des enfants, de faire d'une part le point sur les choix éthiques que sous tendent la pédagogie Freinet, et d'autre part de nous éclairer sur la façon dont les enfants se construisent leur citoyenneté.

Sommaire

    • Il était une fois
    • Coopérer
    • Architecture de la classe
    • Quoi de neuf ?
    • Le réseau d'entraides
    • Des lois et des règles
    • Une sanction éducative ?
    • Violences quotidiennes
    • Approprier l'espace
    • Intégration
    • A partir d'un malentendu
    • Une éducation au travail
    • Maître en difficulté

Caractéristiques

  • Date de parution
    01/10/2005
  • Editeur
  • ISBN
    2-296-41298-X
  • EAN
    9782296412989
  • Format
    PDF
  • Nb. de pages
    146 pages
  • Caractéristiques du format PDF
    • Pages
      146
    • Taille
      3 348 Ko
    • Protection num.
      Digital Watermarking
    • Imprimable
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    • Copier coller
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À propos de l'auteur

Biographie de Dominique Tiberi

Dominique Tiberi est professeur à l'école des Trois Maisons, à Nancy, dans une classe de cycle 3. Engagé depuis vingt ans au sein du mouvement Freinet, il participe aux chantiers de l'ICEM (institut coopératif de l'école moderne) et collabore à la revue " Le Nouvel Educateur ". Titulaire d'une maîtrise en Sciences de L'Education et d'un DESS ",formation de.fbrmateurs ", il est également formateur à l'IUFM de Lorraine.

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