Comprendre L'Education. Reflexion Critique Sur L'Education

Il faut bien plus eue des mots d'ordre pour comprendre l'éducation, car elle se ressource à même la genèse du développement humain. La connaissance humaine, enrichie par le vécu de chacun, met en jeu autant les dimensions affectives que cognitives. En effet, l'être agissant met en branle sa sensibilité au moment où il perçoit dans son corps et comprend par sa pensée afin de prendre des décisions en connaissance de cause. On dira qu'il fait preuve de sagesse. Agir demande l'intégration des expériences passées et la prévision d'un futur délibérément choisi. En cela, éduquer, c'est se voir aujourd'hui et se dire à demain. Pour ce, il faut s'interroger sur le quoi, le comment, le pourquoi, le pour quoi et même le pourquoi pas de nos actions éducatives. En d'autres mots, les défis que doit relever l'enseignant touchent la raison d'être, les problèmes soulevés et les stratégies pour les résoudre. Se munir d'une réflexion critique, d'une analyse réflexive, de problématiques expérientielles et, surtout, de matrices organisationnelles, devient essentiel pour arrimer le destin humain à l'éducation. Loin de recettes empruntées qui asservissent au lieu d'inspirer, Comprendre l'éducation offre une pensée qui indique une direction aux prises de décision. Dans ce contexte, on ne sera pas surpris par la diversité des propositions de développement recouvrant l'ampleur du vécu éducatif qui, ainsi, se questionne, se découvre, s'assainit, se planifie et, finalement, engage. Peu conçu pour plaire ou même distraire, ce livre conduit à réfléchir et à innover.