Apprendre A S'Informer : Une Necessite. Evaluation Des Formations A L'Usage De L'Information Dans Les Universites Et Les Grandes Ecoles Francaises

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Christine Poitevin et Alain Coulon - Apprendre A S'Informer : Une Necessite. Evaluation Des Formations A L'Usage De L'Information Dans Les Universites Et Les Grandes Ecoles Francaises.
Savoir exploiter efficacement les ressources de l'information est aujourd'hui un atout primordial, tant pour l'épanouissement personnel et professionnel... Lire la suite
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Résumé

Savoir exploiter efficacement les ressources de l'information est aujourd'hui un atout primordial, tant pour l'épanouissement personnel et professionnel d'un individu, que pour le développement d'une organisation ou d'une entreprise. Pour des raisons multiples, les Français sont moins sensibilisés à ces réalités et moins entraînés aux diverses pratiques informationnelles que les citoyens d'autres pays. Afin de pallier ces lacunes, les pouvoirs publics de notre pays ont impulsé, depuis une vingtaine d'années, des actions expérimentales pour faire pénétrer des formations adéquates dans les cursus de l'enseignement supérieur. Le présent ouvrage dresse le bilan d'une quarantaine de formations à l'usage de l'information, soutenues entre 1992 et 1997 par le Ministère de la Recherche, dans le cadre de contrats avec des Universités ou des Grandes écoles. Une première partie expose le contexte dans lequel a été menée cette action. Puis les résultats quantitatifs et qualitatifs, mis en évidence lors de l'évaluation de cette action, sont exposés. Enfin des propositions sont formulées, destinées à favoriser et à pérenniser, dans les établissements d'enseignement supérieur, les formations à l'exploitation de l'information, qui donnent aux étudiants des méthodes de travail indispensables à leur réussite universitaire et professionnelle dans un monde en évolution.

Sommaire

    • LA SITUATION DE LA FORMATION A L'INFORMATION DANS L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR EN France
    • Le contexte historique de l'appel d'offres de 1992 : La prise de conscience de la nécessité de se former pour s'informer ; Les actions mises en œuvre
    • L'action 1992-1997 du ministère chargé de la recherche : Les objectifs du Ministère
  • LE BILAN DES FORMATIONS EFFECTUEES DE 1992 A 1997
    • Aspects quantitatifs des rapports de fin de contrat
    • Synthèse qualitative : Méthodologie et échantillon pour les interviews ; Mise en place de la formation et contexte pédagogique ; Les méthodes pédagogiques ; La forme d'évaluation des formations ; L'impact de la formation sur les étudiants ; L'impact de l'aide apportée aux établissements dans le cadre des appels d'offres ; Les difficultés rencontrées : freins et obstacles
    • Adéquation entre les objectifs initiaux du Ministère et les résultats
    • Validité des critères de sélection des dossiers
  • SYNTHESE ET PROPOSITIONS
    • Rappels ; La nécessité de la formation de l'individu à l'information
    • Elaborer un dispositif pédagogique qui permette à l'individu de construire sa formation ; La réalisation pratique ; Un dispositif institutionnel.

Caractéristiques

  • Date de parution
    10/09/1999
  • Editeur
  • ISBN
    2-909915-05-0
  • EAN
    9782909915050
  • Présentation
    Broché
  • Nb. de pages
    114 pages
  • Poids
    0.19 Kg
  • Dimensions
    15,5 cm × 22,1 cm × 0,8 cm

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